看《好長好長的蛇》時一定覺得荒謬好笑，怎麼會有一條蛇竟然可以「頭在城裡時，尾巴還在山中」那麼長？因為頭和尾巴距離太遠，總是分隔兩地，畫家高畠純還得把跨頁畫分成上下半部，畫出他們所處的不同時空。蛇的頭和尾巴因為想念彼此，便開始朝著對方的方向衝刺，最後總算重逢。
故事只能這樣說完嗎？其實當中有許多細節可供讀者玩味，很適合用來給小朋友上一堂好玩的數學、地理、生物課！我們從畫面看到，同個時間蛇的頭和尾巴分別經過了金字塔和北極熊，後來又分別位在有企鵝和無尾熊的地方。小朋友是否能猜出這些風景是哪些國家的特色呢？還可以拿出世界地圖學一下比例尺，就可以粗略判斷蛇的長度囉！嗯，超過從埃及到北極(8000公里)，或從南極到澳洲的距離(10000公里)。想一想，因為蛇總是彎彎曲曲的走路，所以頭和尾巴的距離一定比兩地直線距離更長，也時不時會有落差吧。
還有其他線索可以延伸討論，例如小朋友讀到「蛇的頭在吃午餐時，尾巴還在夜裡呼呼大睡。」時，大人可以簡單說明「時差」的地理概念，看來他們距離有將近半天的時差！假設是12小時，大約是台灣到紐約的距離，那就至少是12550公里。搭飛機也要15個小時呢！生物學家說，蛇類最大長度是最小長度的1.5倍至2.5倍，所以「好長好長的蛇」….哇…可能有到3萬公里這麼長！
從那麼遠到相見，蛇到底衝多快呀？可惜書中沒提到他衝了多久，不然還能繼續猜猜這條蛇的時速呢！
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看《好長好長的蛇》時一定覺得荒謬好笑，怎麼會有一條蛇竟然可以「頭在城裡時，尾巴還在山中」那麼長？因為頭和尾巴距離太遠，總是分隔兩地，畫家高畠純還得把跨頁畫分成上下半部，畫出他們所處的不同時空。蛇的頭和尾巴因為想念彼此，便開始朝著對方的方向衝刺，最後總算重逢。
故事只能這樣說完嗎？其實當中有許多細節可供讀者玩味，很適合用來給小朋友上一堂好玩的數學、地理、生物課！我們從畫面看到，同個時間蛇的頭和尾巴分別經過了金字塔和北極熊，後來又分別位在有企鵝和無尾熊的地方。小朋友是否能猜出這些風景是哪些國家的特色呢？還可以拿出世界地圖學一下比例尺，就可以粗略判斷蛇的長度囉！嗯，超過從埃及到北極(8000公里)，或從南極到澳洲的距離(10000公里)。想一想，因為蛇總是彎彎曲曲的走路，所以頭和尾巴的距離一定比兩地直線距離更長，也時不時會有落差吧。
還有其他線索可以延伸討論，例如小朋友讀到「蛇的頭在吃午餐時，尾巴還在夜裡呼呼大睡。」時，大人可以簡單說明「時差」的地理概念，看來他們距離有將近半天的時差！假設是12小時，大約是台灣到紐約的距離，那就至少是12550公里。搭飛機也要15個小時呢！生物學家說，蛇類最大長度是最小長度的1.5倍至2.5倍，所以「好長好長的蛇」….哇…可能有到3萬公里這麼長！
從那麼遠到相見，蛇到底衝多快呀？可惜書中沒提到他衝了多久，不然還能繼續猜猜這條蛇的時速呢！
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