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小兔帶著雪橇和雪杖想要滑雪,但天空根本沒有下雪,讀者能用什麼方法來幫助小兔子呢?

 

《滑雪小兔》顛覆一般人對繪本閱讀的想像,讓繪本不再只是單向的敘事行進,而是藉著讓小兔子向讀者發問、尋求幫助,邀請小朋友進入故事內容,讓小朋友實際參與故事的進行。而小朋友若想知道小兔最後怎麼順利滑雪,並不像閱讀其他繪本一樣,單單只是用眼睛閱讀故事後續就可以,還需要依賴其他手動的觸覺經驗和來幫助小兔子,像是:搖動、輕拍、傾斜、翻轉書本等,讓孩子獲得一個不一樣的閱讀體驗。而文字的排版也依照動作的指示,時而傾斜、時而倒轉,讓閱讀不再只是靜態活動,而是遊戲的一環。

 

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世界上的偉人,總有些不同於一般人的思考與行動力,這份非凡特質甚至也讓他們改變了歷史,至今對世人來說,更是一份特別的存在。

 

像英國航海家「詹姆斯‧庫克」,雖然 13歲就必輟學養活自己,但對水手們的經歷相當感興趣,之後還懂得利用象限儀和指南針來計算動力、距離等,秉持對航海的好奇與熱忱,最後精準的畫出未知的南方大陸地圖,來到了紐西蘭。而另一位是動物學家「黛安‧弗西」,捨棄了在肯塔基的安逸生活,來到遙遠的維倫加山區,為的是守護大猩猩免於盜獵者的侵害。在一次又一次的耐心與大猩猩們互動,最終和大猩猩成為好朋友。

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全世界大約有200個國家,國家與國家之間不僅存著遙遠的距離,文化和環境也都大不相同。但世界各國的大探險家,他們勇於挑戰,前往未知的土地,發現各地奇妙的風景。雖然我們無法與當時的他們一起經歷冒險旅程,但我們可以透過《大探險家》這本書了解他們的故事,跟著他們一起走遍世界各地。

 書中有15個大探險家的故事,像是在亞洲旅行長達25年的馬可波羅、發現新大陸的克里斯多福˙哥倫布、維京海盜紅鬍子艾瑞克、飛行先驅愛蜜莉亞˙埃爾哈特、完成極地探險的羅爾德˙亞孟森等等,因為他們的勇氣,開啟了一趟趟精采的冒險旅程;也因為他們對於夢想的堅持,讓我們看見世界上不一樣的風景,寫下許多重要的歷史。

 《大探險家》這本書的特別之處,在於不只是用文字來閱讀,透過AR擴增實境,帶讀者們穿越時空回到過去,結合故事內容的3D立體場景,帶來全新的閱讀感受,也讓大探險家們的故事更為活潑有趣。

 在這15個故事中,小編印象最深刻的是飛行先驅愛蜜莉亞˙埃爾哈特的故事,她熱愛飛行,也不斷的挑戰自己,不被旁人眼光和想法影響,堅持做自己喜歡的事。她不單致力於推動女性的飛行活動、舉辦競賽,更是成為第一位獨立完成橫越大西洋飛行的女性。

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在一片花朵尚未盛開的花圃前,一隻小鳥停駐在此,開口唱起了歌,不知道是不是因為歌聲太好聽,感動了花朵,讓它們一一盛開了~

小鳥又飛到公園裡,這邊有四個豬小弟在搶鞦韆而大打出手啊!小鳥開始唱起了歌,不知道是不是因為歌聲太柔美,豬小弟不打了彼此還笑嘻嘻的手牽手呢!

小鳥開心地飛離公園,來到路上,它決定站在一台計程車車頂上,裡面的兩個人看起來賊賊的,糟糕,好像要去做壞事耶!小鳥開口唱歌後,車子掉頭了、兩個人也打消壞念頭了。

在五味太郎筆下,這隻神奇的黃色小鳥,彷彿是擁有超能力一般,給人活力希望,還平復了不好的情緒與念頭。溫柔的提醒我們,在面對生活的關鍵時刻,不忘在內心招喚屬於自己的黃色小鳥,當挫折、低潮、困難或誘惑來襲,擁有有轉念的能力,甚至還能幫助他人度過難關

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每個人的內心都有一個怪獸,

不論現在幾歲,都在努力與它們相處,直到將它克服的一天!

一起發揮《斗篷怪獸》中馬文三人組的精神,

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不管是顏色、形狀、特質,綠蜥蜴和紅方塊這兩個八竿子都打不著的組合怎麼會彼此仇視、甚至引爆戰爭呢?

獲獎無數的《熊貓先生》系列作者史蒂夫.安東尼,這次不畫沉默寡言的熊貓先生,而是以極度鮮豔、對比的色彩來描繪綠蜥蜴與紅方塊,以及其為了爭奪地盤所產生的跨頁大戰。

不同於一般繪本在敘事上的工整結構,《綠蜥蜴和紅方塊》的故事從封面就開始說起:綠蜥蜴偷搬走一枚小紅方塊,接著蝴蝶頁上出現擠得水洩不通的綠蜥蜴大舉進攻紅方塊,再翻頁的版權頁和書名頁則充斥著綠蜥蜴和紅方塊的大混戰。進入故事主頁後,作者以巧妙的方式,讓頁面中紅/綠顏色的版面構圖和大小代表著彼此勢力的消長,當一方看似佔上風,另一方卻也能立刻反制,雙方勢均力敵,最終卻落得兩敗俱傷的下場——不只是綠蜥蜴和紅方塊都累得精疲力盡,當綠蜥蜴成群堆疊試圖推倒紅方塊時,總是會意外壓迫到一些同伴,而這正顯示出戰爭的無情和殘酷之處。

其實生活中並不乏這樣的場景,因著誤解、自私、無力理解他人處境或不願退讓而引起種種爭執,而人跟人相處也必定會因為不同價值觀、處事方式等等而產生摩擦——戰爭也多是因此而起——但若能設身處地站在對方的角度著想,同理對方的行為,便能化解許多衝突,找出彼此都能接受的共存方法,一如故事最後,綠蜥蜴和紅方塊都找到了雙方能和平共處的方式。

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一個幼兒拿了眼前的玩具,另一個也正好碰到那個玩具:

「這是我先拿到的!」

「這先給我!」

「我不要!」

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暑假過了,就有許多幼稚園及小一新生即將報到,來自不同家庭生活的學生,各個擁有自己的個性與習慣,從家庭生活踏入校園生活,孩子從這樣的過程最直接學習到的就是人際互動的方式,透過接觸形形色色的同學,漸漸從基本的人際互動,發展一個屬於自己交友的技巧。

在《好朋友,請多指教》中,害羞的小狸貓好幾天都站在同一個地方,遠遠看著大野狼和狐狸與朋友們一起打棒球,因為懼怕著大野狼凶狠的外表,遲遲不敢加入他們,而狐狸的友善邀約,讓小狸貓鼓起勇氣靠近,不料卻再次被大野狼嚇得落荒而逃。這點卻讓大野狼超級受傷,他反問自己:「我真的有這麼可怕嗎?」。

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小老鼠走在路上,看起來似乎有點不太專心,真是令人擔心啊!

果然,小老鼠一下就被大猩猩給撞到了,這還不打緊,後來又被蛇壓扁、被老鷹踩到,

天啊!最後還自己撞到了大樓!!!

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既然人間有愛,為何傷害與爭戰從未間斷?

 

我願孩子保有純真,相信愛、希望、美善及人性的光明面,又怕孩子太過相信真善美,不知人性險惡、人間疾苦,要是將來真的養出一枚好傻好天真的蛋定成年人豈不驚悚,屆時家長我再怎麼扼腕無效只能撞豆腐謝罪,庸人我愈想愈不對,因此在餵養愛與希望的同時,間或給予三分現實形狀的刺激,算是棍棒與紅蘿蔔的延伸歪用版。

 

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