星期四，小女孩推開窗戶，看見一道巨浪襲來，嚇得趕緊關上窗戶——
嘿！先別急！仔細看看，這道美麗的大浪是不是看起來很眼熟呢？
讓青小苗帶你認識《午睡時光》裡其中一幅名畫〈神奈川沖浪裏〉吧！
〈神奈川沖浪裏〉出自日本浮世繪畫家葛飾北齋晚年創作的《冨嶽三十六景》，屬於浮世繪中的「名所繪」，描繪從日本關東各地眺望富士山的各種樣貌，其中又以〈神奈川沖浪裏〉最為出名。
一眼看去，往往會先被洶湧的巨浪奪去目光，不過仔細看，其實畫中還有富士山和幾艘小船，平時看來雄偉神聖的富士山，在海浪的對比下卻顯得小巧，遑論被浪花打翻的三艘船隻！人們在裡頭或是僵直了身體、或是緊緊抱著船槳，與動態感十足的浪花形成鮮明對比，儘管在畫面中佔比不大，卻生動地表現出船工為了生存而努力抗爭的模樣，同時展現了自然界強大的力量。
請問，什麼東西能在有限的空間內，呈現一片景色呢？
嘿嘿，其實答案可以是窗框、也可以是畫框！《午睡時光》的作者就巧妙利用窗框與畫框的相似性，在小女孩的夢境裡展示了一幅又一幅的名畫。
這天，她聽見窗外響起鳴笛聲，看見火車從窗外駛進月台，蒸氣好像要撲向自己，強風都把頭髮吹起來了！現在，就讓我們一起來認識這幅作品吧！
這台好大的火車，是法國畫家「莫內」在1877年創作的〈聖拉薩車站：火車進站〉。雖然對我們來說，火車是充滿歷史感的交通工具，但其實蒸汽火車是發明於莫內身處的十九世紀，對莫內來說，火車簡直是充滿現代科學的工業奇蹟！為了紀錄火車各種樣態，他穿上最體面的服裝去見鐵路總監，沒想到總監竟下令清理車站，要火車隨時供大畫家調遣，甚至在他需要的時候，隨時安排噴出煙霧🚂
莫內也無愧於如此高級的禮遇，交出七幅作品回應，描繪了聖拉薩車站及它周邊的場景。身為印象派畫家的莫內，他的作品往往沒有明確的陰影與輪廓線，著重於色彩與光的運用，這樣的風格，使瀰漫著蒸氣的聖拉薩車站顯得迷濛而輝煌，如這幅〈聖拉薩車站：火車進站〉，以細膩的色彩與光線捕捉下火車進站的一幕，當藍色調的煙霧繚繞，畫面壯闊，為工業文明記錄下美麗詩篇。
青小苗帶你認識《午睡時光》裡的「意料之外」
每當《午睡時光》裡的主角小女孩開啟窗戶時，窗外就會出現各種奇幻的風景與色彩，讓我們踏上欣賞名畫的華麗旅程！今天，就讓青小苗帶你認識《午睡時光》裡其中一幅名畫《意料之外》吧！
《意料之外》是亨利・盧梭的作品。盧梭是法國人，出生在平凡的家庭。盧梭在學生時代學業成績一般，但得過繪畫和音樂方面的獎項，雖然不是藝術家庭出生，但曾受過畫家的啟發與指導，多數的時間則依靠自學持續的創作，因此發展出屬於自己的純真原始的風格。對他來說「大自然就是老師」。他最讓人驚訝的是，他人生中有很長的時間都從事著政府雇員或是收稅員的工作，直到49歲才真正開始投入繪畫事業，那時他已經退休，終於成為了一位全職的畫家。
盧梭最為著名的是描繪叢林場景的畫，然而令人意想不到，事實上他從沒離開溫帶國家法國，所以根本沒機會走進真實的叢林。其實盧梭的靈感來源於圖畫書、巴黎的植物園、動物標本。當他年輕時在軍中服役時，他常常與探險隊員聊天，聽他們講述在墨西哥等亞熱帶國家的見聞。盧梭對評論家阿瑟亞歷山大說，他曾經一直去參觀植物園：「每當我走進植物園的大玻璃房，看到那些來自異國的神奇植物，就好像走進了夢中。」
從未踏入過叢林的盧梭，完成了多幅叢林為背景的繪畫，例如繪本中出現的《意料之外》就是其中一幅代表作，真是出乎我們的意料之外呢！現在這幅名畫的真跡，典藏在「英國倫敦國家畫廊」。而這幅世界名畫，也成為《午睡時光》作者西碧兒・德拉瓦克創作的靈感來源，出現在繪本故事中。讓我們一起翻開繪本，認識各式各樣的世界經典名畫吧！
青林十月新書🌸鬼怪食堂5 感受幸福的新鮮滋味🌸
成績毫無起色的智勳、失去心愛寵物的秀雅，
看著孫女敏書遭受同學欺負的姜正順奶奶，
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桃花娘會為煩惱的他們帶來怎樣的料理呢？
青林十月新書《#貓咪貝伯特的奇妙世界之旅》
你會擔心自己的孩子跟不上競爭，所以安排孩子參加各種才藝班、補習班，要讓孩子的每分每秒都「有意義」嗎？這時候，讓我們一起停下來，讓孩子嘗試看似「無意義」的想像力冒險，反而好處多多！
繪本《#雨天的冒險》當中，故事主角小雅因為連續兩天在下雨，沒有辦法出去玩，所以她拿著電風扇、被子、桌子、衣架，搭建一個屬於自己的「想像直升機」，飛往想像的國度。想像的世界裡，牙刷長出手腳在洗手台釣魚、紙鶴化為真實的鶴飛翔在天空，尋常的茶壺變成建築物，還長出一道門等待人們進入。透過這本繪本，想告訴各位青朋好友：「想像力真的是超能力！」
【具有想像力的孩子比較樂觀】
具有想像力的孩子因為「相信凡事有各種可能」，因此思想較彈性、情緒較柔軟不易發怒。想像力可以讓孩子從不同的觀點視角去看待事物，不僅能調節情緒，更可強化大腦中的認知彈性，對於「心理健康」有莫大好處。
也許對成年人來說，像繪本中主角小雅把東西堆成一堆、摺紙積木到處放，簡直是在搗亂！但是對於主角小雅而言，她的腦海中產生各種奇幻想像，並透過奇思妙想，她擺脫了下雨不能出去玩的惆悵，以正向的態度轉換為「自己在家中的一人冒險」，這正是我們希望帶給孩子最大的禮物：「面對生命不順心時，懂得轉換心境」，是一輩子的優勢。
從描繪各種小小種子茁壯成長的《樹的小寶寶》，到《山之生》沉默寡言的都市小男孩，與《海之生》失去潛水夫父親的少年，獨身帶著速寫簿開啟旅程的插畫家《畫之旅》，以及專門修書的Relieur伯伯《書的手藝人》，甚至到跳脫人物型態的池子愛上《天鵝》的故事……伊勢英子筆下，角色從新生命一直延伸到長者，也總圍繞著與大自然相遇的故事。
記得《海之生》失去潛水夫父親的少年潛入海底，想將當初他認為傷害父親的七繪魚用刺刀刺死，在一瞬間意識到大魚是這片大海的生命，少年釋懷的微笑了……獨身帶著速寫簿開啟旅程的插畫家，將旅程中遇到的一人一物、一幕一景都化成為她筆下的元素，這趟旅行將所有的疑惑和不安交出去，找回自我本質。
慢慢地，我們懂得欣賞生命的價值與意義，逐漸勾勒屬於自己的生命願景，平和的面對身邊的生離死別，也讓腦海中曾短暫閃出的想法或困惑，在經由被反覆走過這些山與樹、海、池子等過程中，彷彿得到了另一種紓解與答案........
雖然人生這堂「生命教育」的課題，在許多人眼裡往往並非是個必選修科目，卻總讓身為大人的我們，在經歷一次又一次的磨難與試煉下，漸漸領悟到原來許多紛紛擾擾的起因，終究需回歸到「生命教育」的基礎下，來消化、稀釋它們........
讓我們一起走過伊勢英子筆下的世界，為自己也為你的下一代遇見生命的新方向~
鬼靈精怪的小公主系列又來囉！繼之前被大家誣賴、什麼事都想要贏、想要把弟弟丟掉的怕黑小公主，這次小公主則是任性地拒絕去醫院，不管國王和皇后怎麼苦口婆心地勸她，小公主都不為所動，甚至不惜滿城堡躲起來讓大家找！
「我不想去醫院！」大概是所有小朋友的心聲，儘管大人總是信誓旦旦地說：「醫院很棒！」「醫院會有糖果和卡片！」「你可以在醫院跟其他小朋友玩。」但還是都無法改變小朋友對於醫院的恐懼。
其實，這就是面對未知事物的不安全感和慌張而已。就像小朋友第一天進幼兒園會哭鬧、捨不得離開父母一樣，但只要給小孩子幾天，讓他適應新環境，小朋友可能就迫不及待想去上學了！所以，對於醫院有可怕想像的小孩子，家長如果能耐心給小孩時間，幫助他了解醫院有什麼、醫生和護理師又會做些什麼（像是透過醫院相關影片、繪本等），就能慢慢消除孩童對醫院的未知感受，自然而然也就不會產生莫須有的恐懼了。
故事中的小公主在被國王、皇后、將軍、廚師、海軍總司令和女僕等一群人浩浩蕩蕩地「護送」進醫院後，順利切除了鼻子裡的腫塊，小公主這才發現醫院並不恐怖，甚至在接受完治療後，竟然異想天開地想要割掉扁桃腺，為得就是能再重新住進醫院，因為在醫院哩，小公主不用梳頭髮、不用收拾房間，「大家都把我當公主對待！」這樣的結局不僅讓人啼笑皆非，也能讓小朋友更深刻知道醫院真的沒有想像中那麼可怕啊！連小公主都想要再住院一次了呢！
從描繪各種小小種子茁壯成長的《樹的小寶寶》，到《山之生》沉默寡言的都市小男孩，與《海之生》失去潛水夫父親的少年，獨身帶著速寫簿開啟旅程的插畫家，以及專門修書的Relieur伯伯《書的手藝人》，甚至到跳脫人物型態的池子愛上《天鵝》的故事……角色從新生命一直延伸到長者，伊勢英子筆下，總圍繞著與大自然相遇的故事。
記得《海之生》失去潛水夫父親的少年潛入海底，想將當初他認為傷害父親的七繪魚用刺刀刺死，一瞬間意識到大魚是這片大海的生命，少年釋懷的微笑了……獨身帶著速寫簿開啟旅程的插畫家，將旅程中遇到的一人一物、一幕一景都化成為她筆下的元素，這趟旅行將所有的疑惑和不安交出去，找回自我本質。
慢慢地，我們懂得欣賞生命的價值與意義，逐漸勾勒屬於自己的生命願景，平和的面對身邊的生離死別，也讓腦海中曾短暫閃出的想法或困惑，在經由被反覆走過這些山與樹、海、池子等過程中，也彷彿得到了另一種紓解與答案。
雖然人生這堂「生命教育」的課題，在許多人眼裡往往並非是個必選修科目，卻總讓身為大人的我們，在經歷一次又一次的磨難與試煉下，漸漸領悟到原來許多紛紛擾擾的起因，終究還是需要在「生命教育」的基礎下，來消化、稀釋它們。
小兔帶著雪橇和雪杖想要滑雪，但天空根本沒有下雪，讀者能用什麼方法來幫助小兔子呢？
《滑雪小兔》顛覆一般人對繪本閱讀的想像，讓繪本不再只是單向的敘事行進，而是藉著讓小兔子向讀者發問、尋求幫助，邀請小朋友進入故事內容，讓小朋友實際參與故事的進行。而小朋友若想知道小兔最後怎麼順利滑雪，並不像閱讀其他繪本一樣，單單只是用眼睛閱讀故事後續就可以，還需要依賴其他手動的觸覺經驗和來幫助小兔子，像是：搖動、輕拍、傾斜、翻轉書本等，讓孩子獲得一個不一樣的閱讀體驗。而文字的排版也依照動作的指示，時而傾斜、時而倒轉，讓閱讀不再只是靜態活動，而是遊戲的一環。
除了故事內容的趣味互動元素外，本書也藉著小兔所遇到的種種困難，來訓練兒童的邏輯思考。小朋友要怎麼翻轉書本，才能成功讓小兔滑雪、跳過坑洞、避免跌跤呢？書又要怎麼翻轉，才能讓小兔順暢行動呢？而透過這些解決問題的過程，也能讓孩童理解助人的樂趣，並進而學會依照他人的需求來給予適當的幫助。
而在書末，小兔特別送了一杯熱可可給在滑雪坡道幫了許多忙的小朋友（當然，這本書也是獻給一直幫助小兔順利滑雪的小讀者），讓孩童知道「好心有好報」以及「受人滴水之恩，須當湧泉以報」的道理。
