幾乎每個人的兒時記憶中,都有幾首唸謠是無論到什麼年紀都難以忘懷的。儘管沒有刻意去溫習,還是能夠隨時流利的唸上一兩段。而台語唸謠還有一個奇妙之處,因為台語有八音,比起國語的四音聲調有更多變化,在朗讀的過程本身就具備相當的旋律感,只要再加入些押韻,以長短句營造節奏,不需要另外譜曲就能自成一首兒歌的感覺。

例如:「點仔膠,黏到腳,叫阿爸,買豬腳,豬腳塊仔滾爛爛,餓鬼囝仔流嘴涎。」唸起來輕鬆趣味,很容易就能讓小朋友記住內容。因此,陪孩子閱讀台語唸謠形式的故事、邀請家裡長輩一起唸唱,是讓現代孩子親近熟悉本土語言、縮短世代文化距離並增進情感的最佳方式!

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小編第一次讀到簡上仁老師寫的《大頭仔生後生》的時候,就對它兼具琅琅上口的唸謠特色,和巧妙融合了各種台灣小吃元素感到驚艷:「大頭仔大頭仔,生後生,唱歌欲唱Do Re Mi。Do Re Mi,Do Re Mi,大頭仔賣肉羹。肉羹結歸丸,大頭仔講伊欲賣肉丸;肉丸歹吃無人買,大頭仔賣碗粿;碗粿 碗粿 冷吱吱,大頭仔氣著賣花枝......」唸著唸著,會懷念起自己家鄉市場裡的肉圓小吃攤。再搭配上曹俊彥老師樸拙中帶著古雅的畫風,圖畫裡有各種本土特有的器具,營造出道地的台灣古早氛圍,每翻一頁,都是一次難得的文化尋訪~。

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而故事中,原本在鳳梨田工作的大頭仔,與採茶女相遇,結婚、生子、遭遇挫折,而又繼續打拚生活,種種屬於台灣才有的情境,讓《大頭仔生後生》讀起來就好像在看一本台灣早期社會的典型家庭相簿,隱含著傳承的意義。相信這本書,將會勾起許多爸爸媽媽的回憶,也是我們向孩子敘說更多珍貴家族故事的一首引子。

 

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《大頭仔生後生》

 

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